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实施运动记忆策略提高体育系排球普修课教学效果的实验研究

作　者: 刘嘉
导　师: 吴永龄
学　校: 华中师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 运动记忆策略运动记忆效能认知策略行为策略
分类号: G842
类　型: 硕士论文
年　份: 2004年
下　载: 273次
引　用: 3次
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内容摘要

运动学习的过程就是运动记忆的过程，短时运动记忆是运动记忆过程的关键环节，提高运动记忆水平可以加快运动学习并提高学习质量。记忆策略在国内学科教学中已广泛的开展，并取得了丰硕的教学实践成果，但在体育技术教学领域，运动记忆策略的开展显得还比较薄弱。本研究以体育系普修学生为研究对象，采用教学实验为主要的研究方法，验证了运动记忆策略在排球动作技术教学中的可行性和有效性，实验结果表明，通过运动记忆策略的运用可以提高运动记忆效能，并对学生的排球技能、技评达标成绩产生正面影响。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
第一章绪论  7-9
  一、研究动机  7-8
  二、研究目的  8-9
第二章文献研究  9-14
  一、运动记忆在运动学习过程中的作用  9
  二、运动记忆效能  9-10
  三、运动记忆策略  10-14
第三章研究对象、阶段、方法与内容设计  14-24
  一、研究对象  14
  二、研究阶段划分  14
  三、研究方法  14-15
  四、运动记忆策略在体育系排球普修教学中的实施手段与评价方法设计  15-22
  五、测试，考核内容与评价方法  22-24
第四章运动记忆策略在体育系排球普修教学中的实施过程  24-29
  一、正式实验前情况分析  24
  二、正式实验过程中运动记忆策略在各项基本技术中的运用  24-29
第五章研究结果与讨论  29-34
  一、运动记忆策略对正面上手发球技评达标成绩的影响  29-30
  二、运动记忆策略对正面双手垫球技评达标成绩的影响  30-31
  三、运动记忆策略对正面双手传球技评达标成绩的影响  31-32
  四、运动记忆策略对正面扣球技评达标成绩的影响  32-34
第六章结论与建议  34-35
  一、结论  34
  二、建议  34-35
参考文献  35-37
致谢  37

实施运动记忆策略提高体育系排球普修课教学效果的实验研究

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