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“拟误”格手机短信的认知探究

作　者: 傅菁菁
导　师: 李天贤
学　校: 宁波大学
专　业: 英语语言文学
关键词: “拟误”格手机短信 CDS语篇分析法类典型理论互补语篇幽默
分类号: H052
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 64次
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内容摘要

手机短信是一种新兴的语言交流形式,修辞学、心理语言学、认知语用学等多个语言学领域都已对这一新的语言现象进行了研究。受这些研究成果的启发,本文以“拟误”格手机短信为研究对象,拟从认知角度出发,通过理论构建和语料分析,探讨该类幽默的语篇机制。该类语篇兼具幽默言语与电子语篇的双重特点,具有把短信语篇和幽默语篇结合起来的功能,因此具有一定的研究价值。这一尝试性研究一方面是对认知理论的丰富和运用,另一方面也是对社会语言现象的关注,同时也可为语言的动态研究提供新的视角。与其他手机短信语篇的研究不同,本文以认知语言学为视角,结合了CDS语篇分析法和类典型理论两大框架来探究这类幽默短信解读过程中的心理机制。该研究的创新在于,把这两种理论组合成一个新的认知模式即CDS-PT模式并应用于“拟误”短信的分析当中。在该模式中,CDS语篇分析法揭示的是人们对信息进行递进式加工处理的心理认知机制,是解构语篇的一条普遍规律。类典型理论则是对心理空间内语篇语义或意图突显的解读,是语义或意图明示的一个浮现过程。两者互为补充,他们的共同作用是语篇效果得以实现的动因。经过对“拟误”格手机短信的分析,本文认为:“拟误”格手机短信的每一分句对应一个心智视窗,信息逐次通过每个视窗接受加工处理,在心理空间内形成相关语义范畴并对即将输入的新信息产生一定的心理期待。这种心理期待相当于一个类典型。语篇效果就取决于实际突显的例样与这一类典型之间的对比结果。当实际输入的新信息所构建的例样与这一类典型无法相印证时,就是不良例样在语义范畴中的突显,由此导致幽默效应的产生。反之,则是良好例样突显,随之产生的便是一般的正常的语篇效应。“拟误”格手机短信认知研究的现实意义在于能使人们对此类电子语篇有更深入的了解,并使言语双方熟谙此类幽默产生的心理机制,一方面,在幽默短信编写上充分遵循和利用人的认知模式,发挥这类短信的言语交际功能,以满足人们的交际需要;另一方面以期引导和促进短信从形式到内容朝着更易于接受、更加规范的方向发展。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
1. Introduction  9-13
  1.1 Background of the Study  9-10
  1.2 Objectives and Values of the Study  10-12
  1.3 Organization of the Thesis  12-13
2. Literature Review  13-22
  2.1 Studies on Cell Phone Messages  13-16
  2.2 Studies on Textual Humor  16-22
3. Theoretical Framework  22-31
  3.1 Current Discourse Space  22-25
  3.2 The Prototype Theory  25-28
  3.3 The CDS-PT Model  28-31
4. The CDS-PT Approach to “Trap-setting”Cell Phone Messages  31-53
  4.1 Analyzability and Characteristics  31-36
  4.2 Case Analyses of Monologue Messages  36-43
    4.2.1 The Process of Information Input  36-38
    4.2.2 The Process of Meaning Salience  38-40
    4.2.3 Comprehensive Analyses  40-43
  4.3 Case Analyses of Short Story Messages  43-49
    4.3.1 The Process of Information Input  43-45
    4.3.2 The Process of Meaning Salience  45-47
    4.3.3 Comprehensive Analyses  47-49
  4.4 Other Influential Elements  49-53
    4.4.1 The Influence of Categories  49-50
    4.4.2 The Influence of the Text Order  50-51
    4.4.3 The Limitation of Screen Space  51-53
5. Conclusion  53-56
  5.1 Significance of the Study  53-54
  5.2 Suggestions for Further Research  54-56
References  56-60
Academic Achievements  60-61
Acknowledgements  61

“拟误”格手机短信的认知探究

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