学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

对比修辞理论框架下的大一新生议论文修辞模式分析

作 者: 张旭
导 师: 杨忠
学 校: 东北师范大学
专 业: 英语语言文学
关键词: EFL写作 对比修辞 语篇分析 修辞模式 大一新生
分类号: H319
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 93次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


对比修辞由Kaplan于1966年创立,该理论旨在研究不同文化及思维对于EFL (English as Foreign Language)写作修辞模式的影响。这一理论为研究二语写作开辟了新的研究领域。本研究依据对比修辞理论,运用语篇分析的具体方法对35位非英语专业大一新生的议论文进行了宏观与微观分析,同时设计了问卷调查。分析结果显示,大一新生已经掌握了英语议论文的结构,即:引入话题-论证观点-重申观点。但段落的展开中呈现出典型的归纳而非演绎模式。具体表现为主题句位于段落末尾或主题句缺失。微观角度上来看,词汇衔接是大一新生运用的主要手段。另一方面虽然学生能够运用连接词作为衔接手段,但有较多误用现象。其他微观的修辞手段例如设问句,比喻性语言,以及号召性语言及情感诉求性表达的运用比例较小。上述分析结果与问卷调查分析结合可得出结论:1.目前大学新生已经掌握了一定的英语写作语篇结构知识,但不全面。传统的汉语螺旋型思维模与英语线性思维模式并存。2.文章中虽能使用衔接手段,但问题较多。3.词汇量少是限制学生作文质量的重要因素。本研究的意义在于,它对非英语专业大一新生的英语议论文修辞模式进行了整体的描述,总结了其典型特征及修辞中存在的问题,为大学英语写作教学提供了依据,并建议在大学英语教学中提高学生对写作的认识及重视程度,培养文化意识,引入语篇分析教学内容。本研究有别与以往的写作研究,把研究对象设定为非英语专业大一新生,多角度地研究了其议论文写作中的修辞模式,对于大学英语写作教学提供了具有实用价值的参考依据。

全文目录


Abstract  4-5
摘要  5-6
Table of Contents  6-8
Chapter 1 Introduction  8-11
  1.1 Background of the Study  8-9
    1.1.1 Importance of Writing  8
    1.1.2 Problems in Writing  8-9
  1.2 Purposes of the Study  9
  1.3 Research Questions  9-11
Chapter 2 Literature Review  11-30
  2.1 Contrastive Rhetoric  11-23
    2.1.1 History of Contrastive Rhetoric  11-12
    2.1.2 Rhetoric  12-16
    2.1.3 Sapir-Whorf Hypothesis  16-20
    2.1.4 Language Transfer  20-21
    2.1.5 Previous Studies  21-23
  2.2 Text Linguistics  23-30
    2.2.1 Definition of Text Linguistics  23-25
    2.2.2 Cohesion and Coherence  25-26
    2.2.3 Cohesive ties  26-28
    2.2.4 Argumentative Writing  28-30
Chapter 3 Methodology  30-33
  3.1 Research Questions  30
  3.2 Participants  30
  3.3 Instruments  30-31
    3.3.1 Composition  30-31
    3.3.2 Questionnaire  31
  3.4 Data Collection  31
  3.5 Scales of Discourse Analysis  31-33
Chapter 4 Data Analysis  33-44
  4.1 Analysis of Students' Compositions  33-40
  4.2 Analysis of Questionnaire  40-44
Chapter 5 Pedagogical Implications  44-50
  5.1 Findings from the Research  44-45
  5.2 Suggestions for Future Writing Education  45-48
  5.3 Conclusion and Limitations  48-50
References  50-54
Appendix Student Questionnaire  54-55
Acknowledgements  55

相似论文

  1. 英汉环境类新闻语篇修辞关系对比研究,H15
  2. 英语旅游手册的态度资源探析,H315
  3. 茶典籍英译中的语篇衔接研究,H315.9
  4. 中美大学生作文的对比修辞研究,H319
  5. 认知汉英语篇差异与写作教学,H319
  6. 语篇分析在高职高专英语阅读教学中的应用,H319
  7. 语篇分析理论在非英语专业英语阅读教学中应用的实证研究,H319
  8. 英语经济新闻报道的批评性语篇分析,H315
  9. 英语商务信函的语法衔接研究,H314
  10. 语篇分析在阅读教学中的应用,H319
  11. 汉语行政公文语篇语义研究,H13
  12. 经济新闻的批评性语篇分析,G212.2
  13. 读写结合对初中学生写作的影响,G633.41
  14. 运用语篇分析进行初中英语阅读教学的研究,G633.41
  15. 语篇分析视角下雅思A类议论文网络版“高分”范文研究,H315
  16. 基于语篇分析的英语阅读教学对非英语专业大学生的英阅读理解作用研究,H319
  17. 英文劳动合同的批评性话语分析,H315
  18. “拟误”格手机短信的认知探究,H052
  19. 从批评性语篇分析角度看奥巴马每周电台演讲中的语法隐喻,H315
  20. 关于《纽约时报》和《华尔街日报》有关“中日撞船事件”报道的批评性语篇分析,H313

中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
© 2012 www.xueweilunwen.com