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大学国学教育的价值与现实路径研究

作 者: 陈东
导 师: 黄仁贤
学 校: 福建师范大学
专 业: 教育史
关键词: 大学 国学教育 现状分析 价值 路径
分类号: G122
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 150次
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内容摘要


近年来,在我们的教育思想文化领域,有一个突出的现象就是国学热,或者说是传统文化热、儒学热,与之相伴的还有读经热、祭祖热、私塾热等。受国学热的影响,大学国学教育也成为社会各界关注的焦点。本文在对“国学热”进行全面“冷思考”之后,试图找到对大学在“国学热”大背景下应该扮演的角色定位和承担的历史使命。在查阅大量文献资料和进行广泛访谈的基础上,文章回顾了国学和国学教育的历史,探讨了国学和国学教育的概念,强调了“大国学”的概念。同时,文章也探讨分析了开展大学国学的价值和实施的可能性,在进一步全面剖析当前大学国学教育现状的基础上,指出了大学国学教育面临的困惑与阻力,提出了八条具体实施路径

全文目录


摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-7
第一章 绪论  7-15
  一、写作缘由  7-8
  二、国学与国学教育的概念  8-12
  三、研究意义  12-13
  四、本文新意  13-15
第二章 大学国学教育的价值  15-22
  一、近代以来关于国学价值的争议  15-16
  二、国学教育的价值探讨  16-19
  三、大学国学教育的价值  19-22
第三章 大学国学教育实施的可行性探析  22-27
第四章 大学国学教育的现状分析  27-36
  一、大学国学教育的基本现状  27-31
  二、当前大学国学教育遇到的阻力和问题  31-33
  三、国学教育存在问题原因探析  33-36
第五章 大学国学教育的实施路径探索  36-44
  一、形成合力,营造浓厚的国学教育氛围  36-37
  二、强强合作,共同培养国学教育师资力量  37-38
  三、集中力量,编写国学教育系列教材  38
  四、狠下功夫,深入开展国学教育理论研究  38-39
  五、突出特色,分层次有针对性地开展系列国学教育  39-41
  六、搭建平台,建设具有权威性和影响力的全国性国学教育网络平台  41
  七、组织游学,让国学教育在体验中得以加强  41-42
  八、广泛吸纳资金,加强国际交流  42-44
结语  44-46
参考文献  46-48
致谢  48

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 世界各国文化与文化事业 > 中国 > 文化专题研究
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