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宋代法律教育研究

作 者: 魏磊
导 师: 郭东旭
学 校: 河北大学
专 业: 中国古代史
关键词: 宋代 法律教育 法律考试
分类号: K244
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 97次
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内容摘要


在中国古代法律教育的发展进程中,宋代法律教育发展具有明显的时代特征。宋代皇帝重视法律教育,士大夫学法意识得到提高,是宋代法律教育昌盛的时代背景。宋代法律教育的显著特点:一是官方的法律教育活跃和途径的多样性,二是宋代民间自发兴起的学讼之风,是宋代独有的现象。笔者将宋代法律教育分为官方、民间两方面进行论述。宋代官方培养官员法律素质方面的措施主要是:官府发展律学教育和通过法律考试促进官员的法律学习。在律学教育上,主要是国子监设律学馆,置律学博士,使律学教育蓬勃发展,培养出大批专业法律人才;在科举中设立明法科,推动举子学习法律;在士人出官,官员升迁,选拔专职司法官员中,都要考律义,试刑法;即使法吏亦要参加法律考试。宋代官府采取官职选任与考试法律知识相挂钩,以求达到推动官员学习法律提高官吏法律水平的目的。而宋代有些官员在实际执法过程中,将积累的执法经验编纂成书,广为传播,对官员执法水平和道德素质的提高亦起到了教育作用。而宋代民间自发兴起的学讼之风是宋代独有的一种法律现象,出此促进了民间法律知识教育的发展,民间好讼之风的兴起,讼师及写状书铺的出现,又推动民间法律的普及,虽然宋代政府对民间百姓私学法律之风采取了限制和压制措施,但这一现象是宋代法律教育的一个重要方面。宋代政府对官方法律教育非常重视而对民间百姓学法、学讼则采取限制、惩治态度,其目的是拟将民诉限制在政府规定的范围内。因此,无论是宋代官府、民间不同的法律教育内容,还是宋代政府对法律教育采取的不同态度,都显现出宋代法律教育在中国古代法律教育史上的独特地位。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-9
绪论  9-12
  一、“法律教育”的概念  9
  二、研究动态、研究思路  9-12
第一章 宋代法律教育发展的时代背景  12-16
  一、宋代皇帝倡导学法  12-13
  二、士大夫法律意识的提高  13-16
第二章 宋代律学教育的发展  16-20
  一、律学的历史演变  16-17
  二、宋代律学的发展  17-20
第三章 宋代提高官吏法律素质的途径  20-37
  一、明法科与新科明法  20-24
  二、进士选官的试法  24-25
  三、出官的问法  25-29
  四、转官的试刑法  29-34
  五、法吏的法律考试  34-37
第四章 宋代培养法官职业道德的特殊形式  37-45
  一、中国古代官箴发展概述  37-38
  二、宋代官箴创作的意图  38-39
  三、宋代法官道德素质教育  39-45
第五章 宋代民间自发法律教育活动  45-55
  一、宋代民间自发学律之风的根源  45-47
  二、民间的讼学  47-48
  三、民间的法律宣传  48-51
  四、官府对民间私习法律的态度  51-55
结语  55-56
参考文献  56-59

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中图分类: > 历史、地理 > 中国史 > 封建社会(公元前475~公元1840年) > 隋、唐至清前期(581~1840年) > 宋:北宋(960~1127年)
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