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羞耻与内疚的认知评价过程研究

作 者: 李玲
导 师: 徐钟庚
学 校: 宁波大学
专 业: 发展与教育心理学
关键词: 自我意识情绪的过程模型 自我同一性比较 自我表征 归因 内疚 羞耻
分类号: B842.1
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
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内容摘要


以往对于羞耻内疚的研究,大多建立在经验或现象学的基础上,由于缺乏一个清晰的、系统的理论指导,对于重要的认知评价机制的探索也较少,因此难于得出两者差异的一致结论。本研究基于Tracy & Robins提出的自我意识情绪的过程模型,探索羞耻与内疚的认知机制,所有研究均采用情境模拟投射测量的实验范式。研究1和研究2探究了该模型中激活一个稳定自我表征进行自我同一性比较这一认知过程,结果表明,当激活不同类型的自我表征进行自我同一性比较时,能够清晰的预测更有可能导致羞耻还是内疚,个体感到羞耻是由于行为与“个体-现实自我”或“群体-理想自我”不符,而感到内疚是由于行为与“个体-理想自我”、“公开-现实自我”或“公开-理想自我”不符。研究2在研究1基础上,将自我表征的划分由现实/理想/应该自我与个体/公开自我组合,修正为现实/理想自我与个体/公开/群体自我组合,能更好的预测羞耻与内疚。研究3检验Tracy & Robins得出的“稳定-不可控”的归因与羞耻正相关,“不稳定-可控”的归因与内疚正相关,发现羞耻的原因是作了“稳定-不可控”的归因,但是此类归因更多的导致基础情绪伤心;“不稳定-可控”与“稳定-可控”的归因皆导致内疚,表明可控性维度对产生内疚有重要作用;而“不稳定-不可控”的归因常被当作是为自己错误的行为找借口,不会引发自我意识情绪。研究4要求被试同时经历自我同一性比较与归因过程,探究两个过程的相互作用及相对重要性,结果表明对于产生羞耻还是内疚,自我同一性比较过程比归因过程更具影响力,两者没有显著的交互作用,对情绪的影响较为独立。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-9
引言  9-10
1 研究现状及发展趋势  10-20
  1.1 羞耻内疚的认知评价范畴的研究现状  10-12
    1.1.1 评价焦点——自我与行为  10
    1.1.2 公开化与私人化  10-11
    1.1.3 “个人无责任”与“个人有责任”  11
    1.1.4 “伤害自我”与“伤害他人”  11
    1.1.5 “个人无能”与“违背道德”  11
    1.1.6 归因方式差异  11-12
  1.2 自我意识情绪的过程模型介绍  12-18
    1.2.1 以往建立模型的局限性  12-13
    1.2.2 Tracy & Robins 的自我意识情绪加工的过程模型  13-18
    1.2.3 模型对内疚与羞耻的预测  18
  1.3 自我意识情绪的测量方法  18-20
    1.3.1 自我报告测量[3]  18-19
    1.3.2 非言语行为编码  19-20
    1.3.3 言语报告和行为测量相结合的编码  20
    1.3.4 脑神经成像  20
2 对前人研究的反思和问题提出  20-22
3 本研究的总体构思  22-25
  3.1 研究意义  22
  3.2 研究目的  22
  3.3 研究的总体假设  22-23
  3.4 研究的总体框架  23-25
    3.4.1 预实验:编写实验材料  23
    3.4.2 研究一:自我同一性比较与内疚和羞耻的关系  23
    3.4.3 研究二:归因过程与羞耻/内疚的关系  23-24
    3.4.4 研究三:自我同一性比较与归因过程预测情绪时的相互作用  24-25
4 羞耻与内疚的认知评价过程的系列研究  25-77
  4.1 预实验:编制实验材料  25-31
    4.1.1 研究目的  25
    4.1.2 研究方法  25-28
    4.1.3 结果与分析  28-31
  4.2 研究一:“自我同一性比较”过程与内疚及羞耻的关系  31-42
    4.2.1 研究目的  31
    4.2.2 研究方法  31-34
    4.2.3 结果与分析  34-39
    4.2.4 讨论  39-42
  4.3 研究二:检验修正维度划分后的自我表征与内疚和羞耻的关系  42-52
    4.3.1 研究目的  42
    4.3.2 研究方法  42-45
    4.3.3 结果与分析  45-50
    4.3.4 讨论  50-52
  4.4 研究三:验证归因过程与羞耻和内疚的关系  52-61
    4.4.1 研究目的  52
    4.4.2 研究方法  52-54
    4.4.3 结果与分析  54-59
    4.4.4 讨论  59-61
  4.5 研究四:自我同一性比较过程与归因过程预测情绪时的相互作用  61-77
    4.5.1 研究目的  61
    4.5.2 研究方法  61-66
    4.5.3 结果与分析  66
    4.5.4 结果与分析  66-77
5 研究总结  77-82
  5.1 综合讨论  77-79
    5.1.1 自我同一性比较在内疚和羞耻产生过程中具有重要地位  77-78
    5.1.2 归因预测自我意识情绪的重要性值得商榷  78-79
  5.2 研究反思  79-80
    5.2.1 测量情绪指标较为单一  79
    5.2.2 模型可能忽略了某些重要的认知评价过程  79
    5.2.3 实验可能会受到认知过程复杂性和自动化的干扰  79-80
  5.3 未来研究展望  80-82
    5.3.1 采用更多情绪指标监测情绪  80
    5.3.2 用内隐测量范式来检验情绪产物  80
    5.3.3 进一步探索可能重要的认知评价过程  80-81
    5.3.4 需要探索认知评价过程中存在的个体差异  81-82
参考文献  82-86
附录A 预实验—收集实验材料问卷  86-91
附录B 预实验—备选“两可事件”  91-92
附录C 研究1 与研究3 问卷  92-93
在学研究成果  93-94
致谢  94

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 心理过程与心理状态 > 认知
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