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大学生学习素质的量表编制及现状测查研究

作　者: 薛海珊
导　师: 连榕
学　校: 福建师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 大学生学习素质身体素质社会素质心理素质
分类号: B842.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

在理论部分,文章从学习的身体素质、社会素质和心理素质三个角度来分析大学生学习素质的实质与结构。在实证研究的第一部分,研究在大量文献资料的基础上根据我们的理论构想编制了《大学生学习素质问卷》,并对问卷进行了预测,对其信效度进行了统计分析。在实证研究的第二部分,我们用《大学生学习素质问卷》对福州地区五所高校的742名大学生进行了测查。研究结果表明：(1)大学生学习素质问卷由调控能力、身体状况、学习策略、资源利用、科学用脑、学习竞争、合作学习、知识应用、学习价值观、学习适应这10个因子组成,该问卷具有较好的信效度；(2)大学生的学习素质总体情况处于中等偏上水平,但仍有待加强；(3)大学生学习素质不存在显著的性别差异,但女生在身体状况、学习策略、资源利用、学习竞争和合作学习方面优于男生；(4)独生子女与非独生子女在大学生学习素质的总分上有显著的差异。(5)大学生学习素质在专业上没有显著差异。但文科大学生在身体状况、学习竞争、合作学习、学习价值观方面优于理工科大学生,而在学习策略和知识应用方面比理工科大学生差；(6)大学生学习素质有显著的年级差异；(7)大学生学习素质有显著的学校差异。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-7
目录  7-9
绪论  9-11
第1章文献综述  11-27
  1.1 素质  11-13
  1.2 学习素质  13-27
第2章问题提出与研究目标  27-29
  2.1 问题的提出  27-28
  2.2 研究目标  28-29
第3章大学生学习素质问卷的编制  29-41
  3.1 前言  29
  3.2 量表编制的方法与程序  29-30
  3.3 结果与分析  30-36
  3.4 讨论  36-40
  3.5 结论  40-41
第4章大学生学习素质的现状特点研究  41-57
  4.1 前言  41
  4.2 研究方法  41-42
  4.3 结果与分析  42-47
  4.4 讨论  47-54
  4.5 结论  54-57
第5章结论  57-61
  5.1 研究的主要结论  57
  5.2 建议  57-58
  5.3 研究的不足与展望  58-61
附录1  61-67
附录2  67-71
参考文献  71-75
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  75-77
致谢  77-79
个人简历  79-80

大学生学习素质的量表编制及现状测查研究

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