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和谐与自由的统一

作　者: 曹岩
导　师: 马岳勇
学　校: 新疆师范大学
专　业: 马克思主义哲学
关键词: 美和谐自由
分类号: B83
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 55次
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内容摘要

美的本质问题一直是历代哲学家热衷探讨的问题,对这一问题的研究总是跟随着哲学观点的变化而变化,受一定时代文化的影响必然存在各自特定的观点。在当代文化环境中,论文以历代思想家的观点为基础,对国内外研究文献,以及马克思主义哲学原著进行解读;以马克思主义实践本体论为指导,对美的本质进行梳理与探索,在展现不同时期美的本质观点的过程中,指出和谐与自由的统一是当代美的本质趋向,及其为马克思主义哲学教育带来的启示。论文的结构除绪论和结语部分外,包含四个部分内容:第一部分,从美的产生根源上解读美在哲学中的地位,并对美的本质研究进行横向的分类梳理,从马克思主义哲学的视角界定和谐美与自由美的概念及产生过程。第二部分,从历史发展阶段,遵循哲学观点的变迁对美的本质观点变化做纵向梳理。从古希腊到文艺复兴时期以本体论为中心的阶段,主要观点是美在和谐;近代以认识论为中心的阶段,美在和谐的观点向美在自由的观点过渡;最后是现代以人为中心的阶段,美的本质观点则以自由为中心。从这三个时期的变化中,呈现出美的本质由和谐向自由转变的历史特点。第三部分,以马克思主义哲学为指导,在当代文化背景中,以美的本质历史演变为基础,探索出美的本质是和谐与自由统一的必然性。并从形式与内容,主体与客体,理想与现实上论证其是如何实现统一的。第四部分,把和谐与自由的统一这一美的本质理论,带给马克思主义哲学教育的启示做以阐述,并从马克思主义哲学教育自身、过程和方法上进行说明。论文主要运用文献法,历史与逻辑统一的方法以及综合分析法,在马克思主义哲学层面的高度,再现美的本质的行进与展开,不仅是一种逻辑的再现过程,而且依赖于一定的思维方法,旨在为美的本质理论提供理论创新的可能性。创新是对一切固守体系的一种颠覆,但却是走近真理的必由之路。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
1 绪论  8-15
  1.1 选题的依据和目的  8
    1.1.1 理论依据和目的  8
    1.1.2 现实依据和目的  8
  1.2 文献综述  8-14
    1.2.1 国外研究现状  8-10
    1.2.2 国内研究现状  10-14
  1.3 研究思路与方法  14
  1.4 本文的创新与不足  14-15
2 哲学视野中美的本质阐释  15-29
  2.1 美在哲学中的地位  15-19
    2.1.1 美的根源探索  15-18
    2.1.2 美在哲学中的作用  18-19
  2.2 美的本质界定  19-23
    2.2.1 哲学认识论视界中美的本质界定  19-20
    2.2.2 哲学价值论视界中美的本质界定  20-21
    2.2.3 生命本体论视界中美的本质界定  21-22
    2.2.4 实践本体论视界中美的本质界定  22-23
  2.3 和谐美与自由美  23-29
    2.3.1 哲学视野中的和谐美  23-25
    2.3.2 哲学视野中的自由美  25-29
3 从和谐美到自由美的演变  29-42
  3.1 本体论为中心的传统和谐美  29-34
    3.1.1 古希腊时期的和谐美  29-32
    3.1.2 中世纪和文艺复兴时期的和谐美  32-34
  3.2 认识论为中心的和谐美到自由美的转变  34-37
    3.2.1 启蒙主义时期美的本质转变  34-36
    3.2.2 德国古典时期美的本质转变  36-37
  3.3 以人为中心的现代自由美  37-42
    3.3.1 流派分呈的现代自由美  38-39
    3.3.2 马克思主义的实践美  39-42
4 美的本质是和谐与自由的统一  42-50
  4.1 和谐美与自由美的关系  42-45
    4.1.1 和谐是自由的必要条件  42-44
    4.1.2 自由是和谐的内在本质  44-45
  4.2 和谐美与自由美的统一  45-50
    4.2.1 和谐美与自由美在内容与形式上的统一  46
    4.2.2 和谐美与自由美在主体与客体上的统一  46-48
    4.2.3 和谐美与自由美在理想与现实上的统一  48-50
5 哲学教育中和谐美与自由美的统一  50-54
  5.1 哲学自身和谐美与自由美的凸现  50-51
  5.2 哲学教育过程中和谐美与自由美的统一  51-52
  5.3 哲学教育方法中和谐美与自由美的统一  52-54
结语  54-55
参考文献  55-58
在读期间发表的论文  58-59
后记  59

和谐与自由的统一

内容摘要

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