学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高校“创业教育”课程：现状与对策

作　者: 沈黔
导　师: 洪芳
学　校: 苏州大学
专　业: 高等教育学
关键词: 课程创业课程创业教育
分类号: G647.38
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 156次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

就业是民生之本,就业问题关乎中国经济社会发展的全局,要从根本上解决这个问题,必须以创业带动就业。大学毕业生是最具潜力的创业群体,于是以培养学生自主创业能力的高校创业教育就显得尤为重要。本文立足高校创业课程,对大学生创业教育的国内外现状进行分析,揭示中国大学创业教育中存在的问题,这些问题制约了高校创业教育的健康发展。创业课程应被看作是一种内在的活动,学生通过学习知识和获得经验完成这种活动,而科目和教学计划、学习内容和学习活动方式都是外在的表现形式,最终的目标是为了培养具有创新能力、创造能力和创业能力的新型人才。要实现这个目标,要在不同类型的大学有针对性地开展创业教育,区分专科生本科生和研究生,对不同专业开设不同类型的创业课程。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
序言  7-14
  一、问题的提出和研究意义  7-9
  二、文献综述  9-13
  三、研究方法和写作思路  13-14
    （一）研究方法  13
    （二）写作思路  13-14
第一章相关概念的辨析  14-22
  一、创新和创业  14-16
  二、创新教育和创业教育  16-19
  三、课程和创业教育课程  19-22
第二章高校创业教育课程的现状  22-30
  一、国外高校创业教育课程的发展  22-25
    （一）美国的创业教育  22-23
    （二）日本的创业教育  23-24
    （三）英国的创业教育  24
    （四）国外高校创业教育课程的特点  24-25
  二、中国高校创业教育课程的发展  25-27
  三、中国高校创业教育课程的问题和制约因素  27-30
第三章完善高校创业教育课程的对策  30-39
  一、高校创业教育的目标  30-31
  二、高校创业教育课程的内容  31-35
  三、高校创业教育的方法和组织形式  35-39
结论  39-40
参考文献  40-42
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  42-43
后记  43-44

高校“创业教育”课程：现状与对策

内容摘要

全文目录

相似论文