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新加坡成人学生汉语口语习得情况分析

作　者: 吴家珊
导　师: 孙玉卿
学　校: 暨南大学
专　业: 语言学及应用语言学
关键词: 粤方言背景汉语口语习得第二语言教学
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
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内容摘要

在第二语言学习中，学生的母语一定会产生影响。作为华人的主要方言之一的粤语，在使用人口和广泛程度上都相当可观。这些拥有粤方言背景的学生，在学习汉语时，特别在学习的初级阶段对汉语口语习得造成各种影响。本文通过个案分析，记录了基本粤方言能力对汉语语音、词汇的理解、语法的运用等方面的影响，根据其中出现的问题做出对比分析，设计出相应的教学方法。从结果中显示，这一语言背景让学生在习得汉语的初级阶段就形成一定的语感，在汉字学习之后，更加速了这一过程，利用粤方言背景加强汉语语感是教学的重点之一；掌握具文化义词汇和文化理解方面的优势，显示粤方言语背景的重要影响，但如何最终培养出文化意识，在第二语言教学的初级阶段是另一个重点。无论学生的学习出发点为何，达到跨文化交际的目的是一致的。本文的研究让学生清楚了解自己方言背景的优势，充分利用这一优势，更有效地习得汉语。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
一、绪论  7-10
  1.1 新加坡华人的语言背景介绍  7
  1.2 研究的目的与意义  7-8
  1.3 个案研究的意义  8-10
    1.3.1 学生的背景  8-9
    1.3.2 学习汉语的目的  9-10
二、粤方言背景对汉语口语习得的影响  10-40
  2.1 对口语语音的影响  12-22
    2.1.1 声母部分的差异  13-15
    2.1.2 韵母发音的差异  15-17
    2.1.3 声调的差异  17-20
    2.1.4 卷舌音、儿音、轻声  20
    2.1.5 语调的差异  20-22
  2.2 对口语词汇掌握的影响  22-28
  2.3 对口语语法掌握的影响  28-34
  2.4 对口语表达能力的影响  34-35
  2.5 文化理解与文化意识的培养  35-40
三、结论  40-44
参考文献  44-47
附注  47

新加坡成人学生汉语口语习得情况分析

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