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教育媒体设计原理与方法在初中物理教学中的实践研究

作　者: 张保华
导　师: 胡小端
学　校: 江西师范大学
专　业: 教育技术
关键词: 教育媒体 设计和方法 初中物理 教学 实践
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
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内容摘要


没有媒体的教育活动是不可想象的。具体的教育传播活动离不开媒体的选用设计，有效的媒体选用设计必须紧扣目标学习者、媒体自身等几大要素。在现代社会环境下，随着科学技术的发展，教育媒体的主流也在发生变化，已经向多媒体、多信道、多方向的信息传播系统发展。《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》在课程目标中首次提出“过程与方法”。对这个变化应如何理解，教学操作上如何体现，这是广大物理教师普遍关心的问题。本文试图通过对教育传播理论的阐述，对教学媒体设计进行研究，并提出初中物理实施媒体设计的方法策略，使理论和教学实际结合。

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
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