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陈慎吾教授学术思想整理研究

作　者: 小金井信宏
导　师: 王庆国
学　校: 北京中医药大学
专　业: 中医临床基础
关键词: 陈慎吾老中医 学术思想 伤寒论 整理研究
分类号: R249.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2002年
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内容摘要


陈慎吾教授为20世纪著名的老中医之一，又为北京中医药大学建校伊始之首任伤寒教研组组长。在20世纪的中医界，陈教授在伤寒论研究、临床研究、以及对中医事业发展方面、所作出的贡献是很大的。因陈教授于文革后期受迫害，传世著作及文章甚少。且后来整理陈教授学术思想的人颇少。因此，目前尚未有较全面的整理研究陈教授学术思想的学术论文。此研究之目的即试图通过收集并利用保留至今之关于陈教授之资料，对它进行整理研究，尽量全面地揭示陈教授之伤寒论研究、临证经验及中医教学方面等各方面之成就。 此研究之上要研究对象为陈教授于1961年在北京中医学院讲《伤寒论讲义》课太阳篇部分时的录音磁带、共24盒、及陈教授自编《伤寒论讲义》辛卯重订版手稿(此2种资料皆为陈大启先生家藏品)。除此之外、尚有主要由陈大启先生(陈教授之子)及孙志洁教授(陈教授之学生)发表的散见于杂志或书籍中之少量文献。对如上几种资料、从“作为伤寒学家”、“作为临床家”、“作为中医教育家”3个方面进行整理研究，并利用历代研究伤寒论的有关资料、归纳总结陈教授各方面之成就。 论文中“伤寒学家—陈慎吾教授”部分、较详细地阐明了陈教授研究《伤寒论》之具体内容。如通过条文之前后对勘悟出的几种新见、词义之解释、对伤寒“法”之认识、独特的方证理解等。“临床家—陈慎吾教授”部分、首先阐明了陈教授对腹诊及脉诊之认识、其次阐明了他治病方面的几点特色。如“药不治病”、“正气自疗”、“调阴阳为病愈之理”等关于治病之理的认识；对汗法、吐法、下法等各种治法之认识；经方之运用法、对“方证相对”及“药证相对”之认识；用药心得等。“中医教育家—陈慎吾教授”部分，首先总结陈教授积极创办中医院校，积极参加编教材工作等对中医事业方面的成就；其次阐明了陈教授《伤寒论》教学的具体内容，如他自编教材之特点，讲课形式及内容的特点等。总结部分首先从2个方面明确陈教授在伤寒学史上的位置，其一为纵轴上之位置，主要于明清以来各派伤寒学家之关系中进行讨论；其二为横轴上的位置，即明确陈教授于20世纪伤寒学界上之位置。另外从伤寒学方面、临证经验方面及中医事业方面归纳总结了陈教授之贡献。

全文目录


中文摘要  5-7
前言  7-9
一、 生平简介  9-12
二、 学术思想与经验  12-65
  （一） 伤寒学家—陈慎吾教授  12-42
    1 倡《伤寒论》是一篇文章、强调条文排列的连贯性。  12-15
      1．1 重视条文排列之连贯性  12-14
      1．2 重视条文与条文之间的前后对勘  14-15
    2 主张学《伤寒论》要掌握其中之“法”  15-16
      2．1 16条（上半部分）中之“法”  15
      2．2 71条中之“法”  15
      2．3 164条中之“法”  15-16
    3 认为《伤寒论》是辨证论治之专书  16-25
      3．1 证与证之比较  16-22
      3．2 同一症状之比较  22-25
    4 强调学习《伤寒论》必须结合《金匮要略》  25-26
    5 对六经病证的认识  26-28
      5．1 太阳病  26
      5．2 传变与传经  26
      5．3 阳明病  26-27
      5．4 少阳病  27
      5．5 太阴病  27
      5．6 少阴病  27-28
      5．7 厥阴病  28
      5．8 合病,并病  28
    6 以水火两类概括诸证  28-29
      6．1 阴阳和与水火气血之关系  28-29
      6．2 水火之证  29
      6．3 总结  29
    7 独特的方证理解  29-38
      7．1 桂枝汤证  29-33
      7．2 桂麻合方证  33-34
      7．3 桂枝去桂加茯苓白术汤  34
      7．4 小青龙汤证  34-35
      7．5 五苓散证  35-36
      7．6 栀子豉汤证  36-37
      7．7 柴胡桂枝干姜汤证  37
      7．8 （桂枝附子汤）去桂加白术汤证  37
      7．9 炙甘草汤证  37-38
      7．10 阳明篇治黄3方  38
      7．11 当归四逆汤证、当归四逆加吴茱萸生姜汤证  38
    8 理解《伤寒论》须细读条文  38-40
      8．1 字字含有重要意义  38-39
      8．2 区分意思相近的2个词义  39
      8．3 阐明难解词之义  39-40
    9 对不带方剂之条文、提示方药  40-42
      9．1 6条与麻杏甘石汤  40
      9．2 143条与小柴胡汤、桂枝茯苓丸之合方  40-41
      9．3 159条与五苓散或真武汤  41
      9．4 160条与苓桂术甘汤加附子  41
      9．5 171条与柴胡桂枝汤  41
      9．6 185条与大柴胡汤加石膏汤  41
      9．7 195条含有、苓桂术甘汤、新加汤及厚姜半甘参汤证  41
      9．8 204条与大柴胡汤  41-42
      9．9 214条与柴胡加芒硝汤  42
      9．10 218条与承气汤  42
      9．11 381条与猪苓汤、五苓散、三承气汤  42
  （二） 临床家—陈慎吾教授  42-58
    1 诊病方面  42-44
      1．1 重视腹诊  42-43
        1．1．1 结胸证与痞证  43
        1．1．2 结胸证与寒热错杂痞证  43
        1．1．3 白虎汤证与五苓散证  43
        1．1．4 胃中干与五苓散证  43
        1．1．5 热入血室证  43
      1．2 重视脉诊  43-44
        1．2．1 如何摸脉  43
        1．2．2 解释具体脉象  43-44
        1．2．3 主张“饮病无定脉”  44
    2 治病方面  44-58
      2．1 主张“药不治病”、重视“正气自疗”  44-46
        2．1．1 “邪之所凑、其气必虚”（正气与发病之关系）  44
        2．1．2 药不治病（正气与药物之关系）  44
        2．1．3 特别重视“保胃气、存津液”（正气与治病之关系）  44-46
        2．1．4 总结  46
      2．2 主张“调阴阳”为病愈之理  46
        2．2．1 “调阴阳”为病愈之理（58条之解释）  46
        2．2．2 如何“调阴阳”  46
      2．3 对汗、吐、下法的认识  46-48
        2．3．1 对“汗法”的认识  46-47
        2．3．2 对“吐法”的认识  47-48
        2．3．3 对“下法”的认识  48
      2．4 “古为今用”、善用经方  48-52
        2．4．1 对经方用法之认识  48-49
        2．4．2 灵活运用经方  49-51
        2．4．3 五脏病证与经方  51-52
        2．4．4 经方之法，用于时方上  52
      2．5 对“方证相对”及“药证相对”的认识  52-54
        2．5．1 对“方证相对”之认识—强调运用经方须符合主证  52-54
        2．5．2 对“药证相对”之认识  54
      2．6 用药心得  54-58
        2．6．1 对“单味药”的认识  54-57
        2．6．2 对“药物配伍”的认识  57-58
        2．6．3 通过“比较”认识药物  58
  （三） 中医教育家—陈慎吾教授  58-65
    1 中医教育事业方面  58-60
      1．1 举办中医学校、新中医教育的先驱  58-59
      1．2 重视经典教育  59
      1．3 重视传授老中医之经验  59-60
    2 《伤寒论》教育方面  60-65
      2．1 用脏腑辨证解释经方证  60
      2．2 处处结合临床  60-61
      2．3 积极介绍后世发挥  61
      2．4 自编《伤寒论讲义》手稿  61-62
      2．5 几种新尝试  62-63
      2．6 生动活泼之讲课  63-65
三、 总结  65-69
  1 在《伤寒论》学术史上的位置  65-66
    1．1 于历史上之位置——摄取清代辨证论治派、汇通派及经典派之长  65
    1．2 于20世纪伤寒学界之位置——于汇通派影响之余波中、坚持以中医为主、旁参西医之方向  65-66
  2 贡献  66-69
    2．1 研究《伤寒论》方面之贡献  66-67
    2．2 临床方面之贡献  67-68
    2．3 中医事业方面之贡献  68-69
参考文献  69-70
致谢  70-71
个人简历  71

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