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中美非正规教育比较研究

作　者: 何海生
导　师: 程早霞
学　校: 哈尔滨工程大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 中美非正规教育比较终身教育
分类号: G511
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 406次
引　用: 4次
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内容摘要

知识经济的到来，终身教育理念日益深入人心，作为终身教育体系的重要组成部分，非正规教育具有正规教育所不可替代的作用，越来越受到人们的重视。本论文的主要内容共包括三个方面：第一，介绍非正规教育的一般理论。从非正规教育的概念、特点、作用以及理论依据四个方面进行论述，使人们对非正规教育有一个总体的认识；第二，从法律依据、任务与职能、教育形式、类型和范围等角度对中美非正规教育进行阐述，概括中美非正规教育的发展情况；第三，分别从三个方面对中美非正规教育的异同进行比较，通过比较归纳了对我国非正规教育发展的启示与借鉴。希望本论文的研究能为当今中国非正规教育事业的发展提供有益的借鉴，并且以此推动中国教育事业全面、健康、快速的发展。

全文目录

第1章绪论  9-12
  1.1 选题的背景及意义  9-10
  1.2 课题与思想政治教育的关系  10-11
  1.3 写作思路及研究方法  11-12
第2章非正规教育概述  12-21
  2.1 非正规教育定义及特点  12-14
    2.1.1 非正规教育的定义  12-13
    2.1.2 非正规教育的特点  13-14
  2.2 非正规教育的地位和作用  14-16
  2.3 发展非正规教育的理论依据  16-19
    2.3.1 终身教育理论  16-17
    2.3.2 马克思主义关于人的全面发展学说  17-18
    2.3.3 毛泽东关于正规教育和非正规教育相结合的思想  18-19
  2.4 本章小结  19-21
第3章中国的非正规教育  21-42
  3.1 概况  21-24
  3.2 中国关于非正规教育的政策与法规  24-26
  3.3 中国非正规教育的任务与职能  26-31
    3.3.1 中国新时期非正规教育的目的与任务  27-29
    3.3.2 中国非正规教育的基本职能  29-31
  3.4 中国非正规教育的形式  31-35
    3.4.1 函授教育形式  31-32
    3.4.2 广播电视教育形式  32-33
    3.4.3 业余教育形式  33-34
    3.4.4 自学形式  34-35
    3.4.5 网络教育形式  35
  3.5 中国非正规教育的层次与类型  35-41
    3.5.1 非正规教育的层次  35-38
    3.5.2 非正规教育的类型  38-41
  3.6 本章小结  41-42
第4章美国的非正规教育  42-60
  4.1 美国非正规教育概况  42-45
    4.1.1 二战前美国社区学院非正规教育的产生与演变  42-44
    4.1.2 二战后至20世纪80年代美国社区学院非正规教育的改革与发展  44-45
    4.1.3 20世纪90年代以来美国社区学院非正规教育的发展与完善  45
  4.2 美国非正规教育的法律依据  45-51
    4.2.1 关于非正规教育的法律  46-50
    4.2.2 美国非正规教育立法的特点  50-51
  4.3 美国非正规教育的任务与职能  51-54
    4.3.1 美国非正规教育的任务  51-52
    4.3.2 美国非正规教育的职能  52-54
  4.4 美国非正规教育的类型和范围  54-59
    4.4.1 高级技术教育  55-56
    4.4.2 继续教育  56-57
    4.4.3 特别服务  57-58
    4.4.4 企业家培训与合同训练  58-59
  4.5 本章小结  59-60
第5章中美非正规教育比较  60-78
  5.1 中美非正规教育的基本共同点  60-65
    5.1.1 两国非正规教育经历了大体相同的发展历程  60-62
    5.1.2 两国非正规教育都具有完善的法律保障  62-64
    5.1.3 两国非正规教育都形成了具有自身特色的运行机制  64-65
  5.2 中美非正规教育的主要差异  65-69
    5.2.1 受教育人员构成及学习动机的差异  65-66
    5.2.2 从业人员结构的差异  66-67
    5.2.3 实施非正规教育的城乡差异  67-69
  5.3 中国非正规教育的未来发展  69-77
    5.3.1 在终身教育的视角下建立和完善我国的非正规教育  69-71
    5.3.2 促进我国非正规教育结构的制度创新  71-72
    5.3.3 广泛运用现代技术，促进非正规教育的发展与提高  72-73
    5.3.4 我国非正规教育未来发展的方向──社区教育  73-75
    5.3.5 继续发挥思想政治教育在非正规教育发展过程中的作用  75-77
  5.4 本章小结  77-78
结论  78-79
参考文献  79-83
攻读硕士学位期间所发表的论文  83-84
致谢  84

中美非正规教育比较研究

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