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信息化条件下的江西省高等职业院校体育教学现状与改革的研究

作　者: 裘友凤
导　师: 陶子成
学　校: 江西师范大学
专　业: 体育教育
关键词: 信息化 高等职业教育 体育教学 改革与发展
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
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内容摘要


21世纪，人类迈入以“信息化”为主要特征的“知识经济”时代。以计算机为基础的信息技术的迅猛发展，日新月异，信息化已经渗透到人类社会的各个领域，并导致从经济到上层建筑，从生产方式到生活形态的深刻变革。教育属于上层建筑的范畴，它为经济基础所决定。作为马克思主义的唯物论者，研究教育创新和知识经济教育发展的方向时，不能不正视这一时代的基本特征。 目前，世界各国都在大力推进信息技术在教学过程中的广泛应用，研究如何充分利用信息技术提高教学质量和效益的问题，如何加强信息技术的应用，已成为各国教学改革的重要方向，完全可以说，以电脑化，网络化，教学化为重要内容的“信息化”不仅是知识经济到来的标志，也将是知识经济时代教育的主要标志，离开了教育信息化，教育创新将失去载体；而没有这种载体的所谓“创新”，也不能适应知识经济时代对教育的要求。而体育教育作为教育的一个重要组成部分，它是以一门学科而存在，也要适应“知识经济”这一时代的要求。 高等职业院校的体育教育与普通高校的有所不同。如何紧密结合高职学生的职业特点，有针对性地选择教学内容和方法，建立与自身相适应的体育教学模式，发挥其功能，以适应学生职业技能及综合训练的需要，是当前亟待解决的问题。信息时代给体育教育带来了许多新变化、新特点。从宏观的视角出发，提出了信息时代进行高职体育课程教学改革的必要性。而信息技术对体育教育的发展起着巨大的推进作用，信息技术将影响高职体育教育的各个方面。体育教育的改革与创新需要信息技术的配合，体育教育的改革需要超前的规划和发展。 本课题对信息化时期的高等职业院校体育教学现状及改革进行探索和研究。旨在推进高职体育教育进行课程体系与教学内容、教学方法与教学管理等全方位的改革，以适应新时期高职院校体育教学的需要。

全文目录


前言  6
1 选题依据与意义  6-8
  1.1 背景分析  6-7
  1.2 选题意义  7-8
2 综述  8-11
  2.1 信息时代与工业文明时代体育教育差异  8-9
  2.2 信息时代体育教育目标的定位  9
  2.3 信息化、网络化时期体育教育的特性  9-11
3 研究对象与方法  11-12
  3.1 研究对象  11-12
  3.2 研究方法  12
4 结果与分析  12-21
  4.1 我省高职院校体育教学的现状分析  12-16
    4.1.1 调查情况表  12-13
    4.1.2 相关调查数据的分析  13-15
    4.1.3 当前我省高职院校体育教学中存在的主要问题  15-16
  4.2 我省高职院校信息技术应用于体育教学的现状分析  16-20
    4.2.1 高职学生使用网络等信息技术状况调查  16-17
    4.2.2 高职学校体育教师使用网络等信息技术状况调查  17-19
    4.2.3 网络体育教学等现代信息技术在高校的推行状况  19-20
  4.3 高职院校体育教育加快信息化、网络化改革势在必行  20-21
5 信息化时期高职体育教学改革的研究  21-47
  5.1 运用信息技术进行高职体育教学改革具有深远意义  22-26
  5.2 课程体系与教学内容的改革  26-30
    5.2.1 新时期高职体育教学应立足素质教育，以德育为首注重学生个性发展  26-27
    5.2.2 教学内容的改革  27-30
  5.3 运用现代信息技术进行体育教学方法的改革  30-36
    5.3.1 多媒体技术在高职体育教学中的应用  30-34
    5.3.2 网络教育在高职体育教学中的应用  34-36
  5.4 信息化条件下教学管理模式的改革  36-42
    5.4.1 现代信息技术在体育档案和资料管理中的应用  36-37
    5.4.2 数字技术-校园一卡通在高职体育教学管理中的应用  37-40
    5.4.3 高职体育教学纳入校园信息化管理模式的探讨  40-42
  5.5 运用信息技术进行高职体育教学改革的若干注意点  42-45
  5.6 影响信息化时期高等职业院校体育教学改革进程的不利因素  45-47
    5.6.1 影响体育教师运用信息技术的主观因素  45-46
    5.6.2 影响信息技术推行运用的客观因素  46-47
6 结论  47-48
  6.1 当前我省高职院校体育教学现状不容乐观  47
  6.2 加强高等职业院校体育教育信息化、网络化改革势在必行  47
  6.3 体育教育信息化改革应以课程体系、教学方法、管理模式为重点  47-48
  6.4 排除信息化改革中的不利因素是加快高职体育教学改革进程的有力保证  48
7 建议  48-51
  7.1 把握好“信息化”建设的路线  48
  7.2 加强体育老师自身信息技术素质的培养  48-49
  7.3 高职院校应为推动体育教学信息化改革进程创造有利条件  49-50
  7.4 大力推进信息化条件下的高等职业体育教学改革，适应时代的需要  50-51
参考文献  51-54
附件1  54-57
附件2  57-60
附件3  60-63
后记  63

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 高等院校体育教育
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