学位论文 

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  1. 声乐艺术想象研究,王艳琼/湖南师范大学,0/117
  2. 当代声乐曲谱教材述评及其应用研究-以湖南省部分高校为例,雷蕾/湖南师范大学,0/111
  3. 关于当前我国少儿声乐艺术教育普及的研究,刘兆亮/东北师范大学,1/84
  4. 中国电子音乐创作特点及发展趋势,金玲/东北师范大学,0/130
  5. 施光南声乐作品艺术特征研究,张立秀/山西大学,0/120
  6. 关于谭晶演唱风格的探究,祁异慧/东北师范大学,0/123
  7. 20世纪30年代中国电影音乐解构,居佳英/河北师范大学,0/117
  8. 走进音乐剧角色的内心-以《歌剧魅影》男女主角唱段为例,王志英/河北师范大学,0/143
  9. 中国古代乐舞中的音乐治疗思想,杨雅茹/重庆大学,0/131
  10. 莫扎特喜歌剧《女人心》的艺术特征及主要唱段的演唱特点,康鑫鑫/哈尔滨师范大学,0/125
  11. 论花腔女高音的训练技法-四首花腔女高音作品对花腔女高音的训练作用,董晓萌/河北师范大学,0/155
  12. 中国艺术歌曲中古诗词艺术歌曲和现代创作艺术歌曲演唱,梁彩云/中国音乐学院,0/161
  13. 论合唱艺术表演的多元化,姜雪/曲阜师范大学,0/177
  14. 夜莺婉转 源远流长-吴碧霞声乐演唱艺术研究,卞贝贝/河南师范大学,0/145
  15. 贝利尼室内乐声乐作品的创作特征与演唱风格研究,王晓菲/山东师范大学,0/132
  16. 南宋姜夔词调歌曲的音乐文化内涵和演唱研究,张舒/杭州师范大学,1/99
  17. 当前中国民族声乐艺术的发展特征,姜碧石/东北师范大学,0/152
  18. 丁薇影视音乐研究,丁喆/山东大学,0/140
  19. 迪里拜尔声乐演唱特色及风格研究,彭俊/湖南师范大学,0/143
  20. 巴洛克时期声乐艺术表现与象征意义研究,霍一丹/东北师范大学,0/159
  21. 陈国权合唱作品分析与指挥教学研究,赵璐平/湖南师范大学,0/154
  22. 陆在易艺术歌曲创作特点探究,高琴琴/山西大学,1/104
  23. 杨鸿年童声合唱与指挥理论研究,赵浩然/曲阜师范大学,0/194
  24. 女声合唱训练实践与艺术特征探究,余姗/湖南师范大学,0/156
  25. 我国新时期三部严肃歌剧音乐创作研究,徐文正/南京艺术学院,0/180
  26. 儿童歌唱教学的探索与研究,袁雪/沈阳师范大学,0/170
  27. 浅析黄自艺术歌曲的创作特征及其演唱风格,李静/西南大学,0/175
  28. 高师视唱练耳教学中即兴能力的培养,罗延舒/福建师范大学,1/109
  29. 电影《嘎达梅林》音乐探析,宝乐日/内蒙古师范大学,1/117
  30. 论声乐美学在歌唱艺术中的作用,郑扬/河北师范大学,0/158
  31. 《大江东去》版本读解与演唱诠释,罗琪娜/浙江师范大学,1/119
  32. 普罗科菲耶夫钢琴奏鸣曲式结构研究-以九首钢琴奏鸣曲为例,李菲菲/四川师范大学,0/191
  33. 王立平与《红楼梦》声乐作品研究,吴向银/河南师范大学,0/196
  34. 论民族声乐演唱中的情感体验,周发猛/东北师范大学,0/188
  35. 印青创作歌曲的艺术特征与演唱探析,程芹芹/湖南师范大学,0/181
  36. 中国电影歌曲的音乐特征研究,姜又元/四川师范大学,0/208
  37. 京腔京韵自多情-中国民族声乐作品中的京剧元素,张秋景/曲阜师范大学,1/137
  38. 民族音乐元素与现代作曲技法的结合-陈怡钢琴曲《多耶》的创作风格研究,李锋/西北师范大学,0/198
  39. 论歌剧《江姐》的音乐与表演特征,李春伟/哈尔滨师范大学,1/128
  40. 数字化技术辅助声乐教学研究,覃巍/重庆大学,1/155
  41. 赵季平影视歌曲创作及演唱艺术研究,邹黎黎/湖南师范大学,0/206
  42. 从中国合唱教育现状看高职合唱教育存在的问题与对策,石英/曲阜师范大学,2/120
  43. CCTV青歌赛中民族唱法演变微探-以独唱为例,童妙/福建师范大学,0/241
  44. 声乐学习中的性格差异及其影响研究,黄小华/湖南师范大学,0/245
  45. 莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》中男中音咏叹调分析,吕雄鹰/山西大学,0/243
  46. 儿童声乐教学中存在的问题与对策研究-以长春市儿童声乐教学为例,姜阳/东北师范大学,0/260
  47. 视唱练耳在少儿合唱训练中的应用研究,张霞/重庆大学,1/190
  48. 歌剧《木兰诗篇》木兰咏叹调演唱风格的分析,杨素军/华南理工大学,1/158
  49. 谈高师视唱练耳教学中自弹自唱能力的培养,王莉慧/湖南师范大学,1/160
  50. 基本乐理与视唱练耳课程整合教学的探讨-以两部教材为例,潘艳军/湖南师范大学,1/197

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